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こんな方を募集しています。

学習塾経営・教育業界の知識や経験は必要ありません。開業への意欲があれば、本部が27年間で蓄積したノウハウを提供致しますので安心して経営できます。 >>詳しくはこちら

このような方を募集しています

	以前から塾や各種教室を経営したかったが、素人なのでためらっておられた方。
	以前から安定収入源として、少資金で開業したいと考えておられた方。
	各種教室経営が芳しくなく、現在学習塾として転業・運営されている方。
	企業の多角経営の一環として、教育事業に目を向けられているかた。
	教育と子供に関心を持たれ、地元の教育に貢献したいと常々考えておられる方。
	空部屋、空地の有効利用として教室経営の参加したいとお考えの方。

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教育情報サイト

	早稲田育英ゼミナールの「個別指導」 http://www.wasedaikuei.co.jp/
	文部科学省 http://www.mext.go.jp/
	文部科学省（学習指導要領） http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301.htm
	東京都教育委員会 http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/
	Yahooニュース／中高一貫校 http://dailynews.yahoo.co.jp/fc/domestic/unified_middle_and_highschool_education/
	Yahooニュース／高校入試 http://dailynews.yahoo.co.jp/fc/domestic/high_school_entrance_examination/
	教育ワンダーランド＠よみうり http://www.yomiuri.co.jp/education/index.htm

生活役立ちサイト

	駅前探検倶楽部 http://www.ekitan.com/
	e-天気.net http://www.e-tenki.net/
	Yahoo！不動産 http://realestate.yahoo.co.jp/
	お役所手続き辞典 http://www.hankoya.com/yakusho/
	マップファン ウェブ http://www.mapfan.com/

独立開業サイト

	アントレnet http://entre.yahoo.co.jp/top.html
	加盟情報ドットコム http://www.uriageup.com/kameijoho/

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早稲田育英ゼミナールはどんな塾ですか？

早稲田育英ゼミナールは開業当初より個別指導専門塾として運営をしております。 生徒一人一人の学力に合った面倒見の良い、きめ細やかな指導を行っています。 また、地域に根ざした「地域一番塾」を目指して取り組んでいます。

少子化と言われていますが、大丈夫なのでしょうか？

世帯当たりの子どもの数は減ってきていますが、その分、子ども一人当たりに掛ける教育費は増えてきています。 また、塾に通う割合も年々増え続けています。 これは、現在の公教育に対する親の不安などが要因しています。 また、子ども一人一人の学力合った教育という点も現在の保護者は求めています。 そのため、個別指導のニーズも年々高まっています。

勉強を自分で教える必要はないのでしょうか？

基本的には、ご自身で教える必要はありません。 実際の授業は、本部のスーパーバイザーが研修・面接をした講師が担当いたします。 （もっとも、経営者自身が教えることが可能であれば、それだけ利潤は増えます。）

教室の広さはどの位あればよいのですか？

教室としては７～１０坪前後あれば充分な広さと言えます。 学力に合わせた密度の濃い授業を行うためにはこの位の広さが妥当です（但し、授業スペースをしっかり区切って、適切な広さで行う場合にはこの限りではありません）。 賃貸物件をお探しの場合には、営業スタッフが立地と共に適切な物件をご一緒に探索いたしますので、お気軽にご相談ください。

良い教室の経営者になるためには？

初めて教室経営に携われる方でも、本部事務局の親身の助言･指導を基に、教育に関心を持ち、経営的な意欲さえもって頂ければ、必ず良い経営者になることができます。 ６カ月もたちますと、最初全く素人の方でも教育カリキュラムや教科に関して一応の知識を得ることが出来ますが、経営者ご自身が現場の空気に馴れ、現場を知ることこそ、良い教室経営者になれる秘訣です。 本部事務局のベテランのスーパーバイザーが担当いたします。

公教育の状況を教えてください。

2002年に「ゆとり教育」の総決算と言われた「新学習指導要領」が試行されました。 これにより公教育現場では「完全週5日制」「学習内容の3割削減」などを基本に、指導が行われています。 そんな中、各自治体などの学力調査では「学力低下」の現状がまざまざと示され、また、保護者からは「学力低下」への不安が出てきています。 この「学力低下」の現状を受けて、当初の「ゆとり教育」の路線から国の方針も方向転換されてきています。そして現在では、できる子にはさらに「発展的な学習」として、学習指導要領の範囲外の学習を行うことを推奨しています。 このような動きから、現在では「学力低下」と共に「学力の二極分化」の問題も浮上しており、こういった学校教育の不安定さが現代の子供たちの学習に影響を及ぼしています。 また、元来の「小・中・高」の「6・3・3教育」が徐々にスタイルを替えてきており、「小中一貫校」「中高一貫校」「小中高一貫校」の公立学校ができたり、従来の学期スタイルが「3学期制」から「2学期制」に変わっている公立学校もあります。

公教育の状況に塾で対応できるのでしょうか？

どんな状況であっても、子ども達にとって大事なことは、一人一人の学習状況に合わせた指導を行っていくことです。 それができる指導は「個別指導」しかありません。子ども達が通学している学校の状況をしっかり把握していけば十分対応できます。 また、本部から定期的に教育の動きに関する情報も発信しており、担当のスーパーバイザーも適切なアドバイスをしていきますので安心です。

生徒の安全対策については？

平成18年より「メール配信」システムを導入し、不慮の災難にあった場合を はじめ、生徒・保護者・教室が即対応できるように配慮しています。

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ネットワーク

教室紹介

英会話教室と併行し、事業として加盟

下北沢教室（平成７年１月開校）　東京都

もともと大人向けの英会話教室を経営していましたが、 教室の空いている所を仕切って学習塾も始めました。 講師手配・各種のＰＲはじめ経営者側に立った本部のシステム・面倒見のお陰で、激戦区にも拘わらず、７０名前後の生徒をコンスタントに維持できており、今は学習塾の方を本業に頑張っています。

下北沢教室志鎌塾長

学習塾経営も、一つのビジネスととらえて

吹田教室（平成１３年１月開校）　大阪府

公立小・中学校の授業崩壊にともない、一人一人にあった学習内容を提供できるシステムがこれからの要求される形態ではないかと思い、この事業に参加しました。 日々様々な生徒・講師との出会いにおいて、自己の成長を求められる環境に対応できるよう精一杯努力して頑張っています。

吹田教室伊丹塾長

きめこまやかなサポートは特筆モノです

日野教室（平成１５年７月開校）　東京都

教室数も多く、前から名称は知っていました。 Webサイトで詳細を知り、最終的には他社と比較の上決めました。 本部の支援体制も充実しており、受験情報がいち早く入手できる点も大きなメリットとして挙げられます。 近隣にも他社の個別指導塾がたくさん存在する状況なので、その中で現状のクオリティを維持・向上しながら、目標に向かって取り組んでいます。 早稲田育英ゼミナールの本部事務局は「塾を経営したい」という志に燃えている方には最適なパートナーです｡ また、立ち上げ時の東京本部業務部のきめこまやかなサポートは正直特筆モノです。 18年9月91名になりました。

日野教室山本塾長

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会社概要

東京本部

	所在地	〒１６０－００２２ 東京都新宿区新宿２－３－１３　大橋ビル６F
	電話番号	０３－３３５６－７８６６（代）
	ＦＡＸ	０３－３３５６－７９８０
	交通	ＪＲ新宿駅から徒歩１２分／ 地下鉄丸の内線新宿御苑前駅徒歩３分

関西・中部本部

	所在地	〒５４０－００３２ 大阪府大阪市中央区天満橋京町２-１３ワキタ天満橋ビル5F
	電話番号	０６－６９４２－６２９１（代）
	ＦＡＸ	０６－６９４２－６２９０
	交通	京阪電鉄天満橋駅徒歩２分、 地下鉄谷町線天満橋駅徒歩３分

九州本部

	所在地	〒８１０－００７４ 福岡県福岡市中央区大手門３－４－３　東ビル３Ｆ
	電話番号	０９２－７３３－６１２０（代）
	ＦＡＸ	０９２－７３３－６１２０
	交通	地下鉄空港線大濠公園駅徒歩１分

東北本部

	所在地	〒９８１－３１３３ 宮城県仙台市泉区泉中央１－１３－２　増子ビル２Ｆ
	電話番号	０２２－７７３－７９４１（代）
	ＦＡＸ	０２２－７７３－７９４０
	交通	地下鉄南北線泉中央駅徒歩１分

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契約の前に

１ 開校の相談・システムの説明

２ 市場調査・環境調査

３ 調査報告

物件が未定の場合

契約後から開校までの流れ

４ 契約

チラシ・ＤＭ等の広告に関する計画を立てます。 この時期に教室周辺地図の制作を始めます。 また、同時に教室名を決定し、初回に実施する 説明会の日程調整をいたします。 教室の準備 ※１ 地図は教室周辺のもので、チラシ･ダイレクトメー ル製作に必要です。 ※２ 説明会は、土曜日･日曜日に実施しています。 ※３ 教室名は通常、地域の名前が付けられています。

契 約 広告計画の打ち合わせ （案内図入手）※１ 説明会（入塾相談）日程決定 ※２ 教室名決定※３

５ ＰＲ（チラシ・ＤＭ）・講師の手配等

この時点で先に立てた広告計画に基づき、チラシ・ＤＭ等の手配をいたします。 同時に講師の募集広告も出し、応募者の面接・研修を行い、開校時のスタッフを決められるよう準備を進めます。また、教室を担当するスーパーバイザー（教務担当）もこの時点で決定いたします。 手続きの担当 ※４ ベテランの教務が担当します。 ※５ 通勤しやすい講師が担当します。 ※６ 第１回打合せは、業務教務が参加します。

ＰＲ（チラシ・ＤＭ）・講師手配等 チラシ・ダイレクトメールの 手配※４ 担当教務決定 講師の手配・研修※５ スタッフ第１回打ち合わせ※６

６ 看板・備品・折り込み等

看板取り付け・備品搬入など教室作りを進めます。 この時点で、各家庭にチラシ・ＤＭが届くころになります。 広告を見ての保護者からの問い合わせも入ってきます。 また、説明会後の体験授業に向けて、講師を最終決定し、 教室スタッフとの打合せを進めます。

看板・備品・折込等 看板取り付け 備品搬入（机・椅子・黒板など） スタッフ第２回打合せ 第１回新聞折込 ダイレクトメール発送 第２回新聞折込 講師選定

７ 説明会実施

スーパーバイザーによる説明会を実施いたします。 説明会参加の保護者・子どもに対して塾の指導形態・方針の説明や子ども一人一人の学習状況などを確認していきます。その後、体験授業を実施致します。 説明会実施後は開校に向け、担当スーパーバイザーが教室と連携し、生徒・父母の対応にあたります。

説明会実施 診断テスト（随時）  無料体験授業（随時）  入塾相談（随時）  教材決定・発送

８ 授業開始

時間割決定後、本格的に授業を開始いたします。 また、スーパーバイザーから今後の教室運営についての指導も行います。

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①教育費だけは不況の影響を受け ない安定した経営 ②多角経営の一環として転業・兼業 に最適 ③自分で教える必要はなく初めての 人でも手軽に経営 ④空き部屋・空き地の資産有効用 ⑤大きな投資は開業時のみで リスクの少ない経営		①25年着実に積み上げてきた 実績とノウハウ ②少ない資金で開業できる開業 資金の手軽さ ③講師の募集・研修を本部が 代行してくれる ④生徒の成績向上にピッタリの １対２～１対３の完全個別指導 ⑤毎月のゼミナール通信で教室 経営も安心・充実

経済の成長があまり望めない時代だから・・

１開業資金は目的に応じた適正価格で

２加盟金は規模に応じた適正価格で

３宣伝費の占める割合は妥当なものを

４ロイヤリティーは適正パーセントのものを

個別指導を導入・厳守

講師育成のノウハウを確率

ゼミナール通信で安心経営

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バランスのよさを実感してください

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教室用の不動産は？

自己所有の物件、空室を利用する方法や、空き地に プレハブ校舎を建てて開業する方法もあります。 自己所有の物件をお持ちでない場合は、手ごろな空き 事務所を賃借して開校する方も少なくありません。 むしろ最近は賃貸物件での開業が多くなっています。

教室の立地条件は？

教室の広さは？

最低７坪以上あれば開業可能です。 １部屋あれば週２回受講の生徒を５４名まで指導できます。 新たに教室を作られる場合には約４０m2(約１２坪)あれば十分な教室が出来ます。 教室レイアウト例

備品関係は？

講師の手配は？

教室オーナーの仕事は？

オーナー自身で授業を教える必要はなく、オーナーのお仕事は教室の管理となります。 具体的には「１.月謝などの金銭の管理」「２.出欠などの生徒管理」「３.講師への連絡など講師管理」が主たる仕事となります｡ 時間的に又は他の事情で、オーナー又はご家族で管理が出来ないか又は不十分な場合は、管理者を置いて教室管理の全部又は一部を手伝っていただき、教室を管理している場合もあります｡ 管理者の採用については、本部が募集･面接･研修を代行して教室にご紹介いたします｡ 教室の管理については、生徒、父母・講師への対応の仕方をはじめ、教室運営の助言･支援は、本部事務局の27年を超える永年のノウハウがありますので、はじめての教室運営に携わる全くの素人の方でも安心です。 経営者の諸事情にあわせ、段階的に本部で助言･指導していきますので、教育に関心を持ち経営的に意欲さえあればご心配ありません｡

開業に必要な資金は？

開業資金として３９５万円が必要です｡ 開業資金の主な内訳は以下のとおりです。 細かい項目及び金額の内訳は別途ご案内いたします｡ 宣伝広告費（チラシやダイレクトメールの制作費・配布費用等） 加盟料 講師に関する費用（募集費用･研修費用･テキスト代他） 看板代 備品･什器（机･椅子･パーティション他） 設備費･各種書式代（入塾案内･ポスター他）

資金の調達方法は？

早稲田育英ゼミナールは、自己資金で開業される方を中心に、国庫･銀行から一部又は全額借り入れ、計画的に開業する方も見られます。 開業資金の調達その他については、担当者にお気軽にご相談ください。

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安心の講師手配制度

充実の講師研修制度

④その他の現職講師研修 科目別研修（英語・数学・国語等） 季節講習研修（春季・夏季・冬季） 課題ごとの特別研修

生徒・保護者対応も本部システムで安心対応

	｢学習状況の記録｣で生徒の教室での学習状況をご家庭に知らせることが出来ます。
	学習相談・進路相談などのため、三者面談形式で随時行っています。
	進学相談・進学説明会も本部主催（首都圏に限る）で、地域ごとに定期的に実施して います。受験のプロが対応し、全員第一志望校合格へと応援しています。

オーナーと共に成長・躍進

早稲田育英ゼミナール本部事務局が力を入れていることの一つが、毎月発行・配布している「ゼミナール通信」です。 綿密な編集会議を経たのち、教務スタッフ全員が分担し作成しています。内容としては、その時期に合った教室運営に関する内容だけではなく 教室オーナーの運営実践例の紹介 １ヶ月間に新聞紙面上で掲載された教育に関する情報の紹介 各種教育情報メディアの紹介 など、毎月充実した内容を掲載しています。 おかげさまで、教室オーナーの皆様・講師の方々にも大好評で、毎月の発行が楽しみであると共に、教室運営をするうえで欠かせない情報源であるという声を頂いております。

最近の「ゼミナール通信」掲載内容

毎月の連載

	今月の視点（塾長日記）
	学習塾経営レポート地域一番塾を目指して
	ＮＥＷＳ ＰＡＰＥＲー教育報道を読む
	作文添削教室だより（推薦書籍のご案内）
	ＴＥＡＣＨＥＲ’Ｓ ＶＯＩＣＥ（頭の体操）
	ずばり聞きたい！！１０ＱＵＥＳＴＩＯＮＳ

主な特集

	・講師の育成について考える　　・スタッフ研修筆記緑（宿題について）
	・春期講習実績報告　　・中学受験指導について考える（１）
	・夏期講習実績について　　・中学受験指導について考える（２）
	・夏期講習まであと２週間-直前にできること-　　 ・夏期講習テキストの利用方法 ・中学受験指導について考える（３）
	・８月・９月の取り組みについて　　・夏休みの生活指導　　 ・コンピューターテストについて考える

	・２学期受験対策について　　・夏期講習教室実践レポート
	・冬期講習の準備について（予告編）　　 ・高校生の指導について考える（１） ・教室実践レポート
	・冬期講習の準備について　　・高校生の指導について考える（２） ・「増刊号」面談について考える
	・冬期講習まであと２週間　　・高校生の指導について考える（３） ・「増刊号」受験指導について考える　　 ・「増刊号」冬期講習テキストの利用方法

	・新年度・春期講習に向けて　　・高校生の指導について考える（４）
	・２００６年度を迎えるにあたって　　・高校生の指導について考える（５）
	・友人紹介について考え

ゼミナール通信より

	数え切れないぐらいありますが、毎日通塾している塾生の顔を見た瞬間、今日も一日 頑張ろうという気持ちがおきます。
	生徒達から、塾で勉強することが、とても楽しいと言われた時は、疲れなど忘れてしま うほど嬉しいものです。 塾に通うことで、みんな少しずつ精神的な面でも成長してくれているので、毎日が楽し く思えます。
	受験生が志望校に合格した時です。 成績が上がったとき、テストの得点が上がったときも、日頃の辛さや不安が吹き飛ぶ 瞬間です。
	「新しく入塾してくる生徒」ということがやはり一番ですが、それ以外にも各講師が、様々 なことを提案し、その都度ミーティングするなどの活気も私の原動力となっています。

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加盟オーナーの職業

半数以上が、「転業・起業」で加盟された方です。 この中には、前職が会社員・自営業・公務員など様々です。 また、主婦の方でも児童・講師との対応がスムーズなので、男性以上に成果を出している方も多くいらっしゃいます。 また、教育業に携わったことのない方も、本部事務局の親身な支援で学習塾経営者として立派に運営されております。

進路相談･学校説明会

学習塾開設の態様

最近は半数以上が「専業として」塾運営されています。 また、現在のお仕事を続けながら「副業として」塾運営を されている方もかなりいらっしゃいます。 これら多くの方が個人で加盟しています。 運営スタイルとしてはほとんどの方が自ら塾長としてやら れていますが、塾長・教室長を雇っている場合もあります。

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加盟の理由ベスト10

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ＦＣ選びは目的と実態に合わせて

いつまでに投下資金を回収可能か

学習塾も「ビジネス」であり「経営」です。ビジネスには リスクがあるのも当然です。 しかし、ビジネスであれば収益を見込めなければ意味が ありません。収益性は開業資金と見込み利益との関連 でとらえられます。 ＦＣ方式の学習塾経営には、多額の開業資金を必要と するものがありますが、投下資金の回収・利益の面から 見ると、何年経っても回収できないか、回収できたとして も長い年月を必要とするものも少なくありません。 教室経営において、その収入源となる生徒数は「投下 資金」ではなく、「塾の内容とその実績」に比例するもの であり、「資金」の投下率と「生徒人数」の獲得率とは必 ずしも比例するものではありません。 この観点から早稲田育英ゼミナールでは創業以来一貫 して「少資金・高収益」での安心経営・安定経営をお勧め しています。

※１

規模の拡大・拡張は収益を見ながら

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少資金・高収益で安心経営

進路相談･学校説明会

学習塾のフランチャイズに加盟するに当たって、まず大切な ことは開設資金が妥当な額であるかどうかという点です。 中には多額な開設資金を必要とするフランチャイズ方式の 学習塾もありますが、実体・内容が伴っていないものが少なく ありません。 開設資金が高ければ高いほど、その分が何年経っても回収 できなかったり、回収できたとしても長い年月を要することも 多くありす。 また、生徒人数は、塾の内容とその実績に比例するものであ り、資金を投下すれば生徒人数が比例して増えていくという わけではありません。 従って、これらの観点から言うと初期投資する額は必要最小 限に抑え、経営の状況を見ながら徐々に資金を投下すること が賢明と言えます。

少子化時代のニーズに合わせた個別指導経営

個別指導	少子化ということで、学習塾経営に不安を感じられる方もいらっしゃいますが、この少子化の時代こそ、「個別指導」の学習塾が求められています。 現在の少子化は一世帯当たりの子どもの数が減っていることが影響しています。 このことにより、各家庭で子ども一人にかける教育費に余裕が出来、子どもを学習塾に通わせる割合も年々増えています。 また保護者の方は、より自分の子どもに合った教育を求めるようになってきていますので、子どもの現在の学習状況（学力）に合わせた指導が出来る「個別指導」へのニーズは高まっています。 この傾向は公教育に対する不安から、さらに拍車がかかっています。

開校準備から経営・繁栄まで２７年の実績でトータルサポート

進路相談･学校説明会

現在では他塾でも個別指導を行っていますが、長年にわたり個別指導の学習塾を行ってきた所はありません。 そんな中で、早稲田育英ゼミナールは全国で初めて１：２（１：３）の個別指導を導入し、約27年間にわたり個別指導専門塾として運営しています。 永年培われた個別指導学習塾の運営ノウハウがあります。 初めて教室経営に携わる全くの素人の方でも、このノウハウの基、本部事務局が丁寧に助言・指導を行ってきますので安心です。 開校前後のスーパーバイザー（教務担当）による教室運営のサポートは当然の事ながら、初回・着任後の講師研修制度を設け、講師育成にも力を入れております。 また、毎月教室運営・教育に関する情報を含めた通信物を発刊し、各教室の運営に役立つ情報を発信しております。

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